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對外經濟商業大學本科生學分制操持體例

2010年10月12日訂正
為順應我國社會成長對高檔黌舍鼎新人材培育體例的請求,我校按照《高檔教導法》及別的教導律例,對《本科生學分制操持體例》停止了須要的訂正,肯定以下:
第一章  學分
第一條 學分是用于表現先生學業實現環境的計量單元,先生必須獲得培育打算劃定的最低學分方可被認定為到達學業根基請求。
第二條 先生必須實現聽課、自習、功課等講授關鍵并經由進程查核方可獲得學分。黌舍以每門課程每學期最低講講課時請求為根基按照肯定學分。講講課時是指培育打算劃定的講堂進修時候或別的講授關鍵按此規范折算出的講堂進修時候,每課時的進修時候為四十五分鐘。
第三條 學分積點是評估先生已獲得學分課程的進修狀態的計量單元。學分積點的凹凸取決于學分數和學分積點系數。學分積點系數與先生的課程進修成就絕對應,按進修成就的好壞從高到低擺列。先生獲得的學分數和學分積點是權衡其學業實現環境的根基按照。
第四條 各專業先生在進修刻日內應獲得所屬專業培育打算請求的最低學分。
第五條 我校培育打算所列的課程按課程布局分為大眾根本課(請求修滿和獲得?學分)、學科根本課(請求修滿和獲得?課和選修課學分)、專業標的目的課(請求獲得?課學分)三類;按課程修讀請求分為?課和選修課兩類;按課程對培育方針的首要程度分為首要課程和通俗課程兩類;先生進入專業所需修讀的最低限定課程為專業入門課程。
(一) ?學分是指先生在大眾根本課所列的課程組中必須實現的最低選修學分,以課程組為選修規模。
(二) ?課是指先生必須修讀的課程。此中首要包含大眾根本課中的政治現實思惟道德?課、專業入門課、學科根本?課、專業標的目的課。先生必須按照專業培育打算的請求修滿并獲得?課學分。
(三) 選修課是指先生能夠挑選修讀的課程,此中首要包含大眾根本課中除政治現實課和思惟道德課之外的全數課程、學科根本選修課程。先生必須按照專業培育打算的請求,同時連系自我培育的須要修滿并獲得劃定的選修課學分。
(四) 首要課程是指專業培育打算所列的對實現專業培育方針有嚴峻影響的課程,各專業的首要課程由本專業肯定。首要課程的學業成就請求高于通俗課程。
第六條 各專業培育打算中所列課程及別的講授關鍵,如畢業論文/設想、專業練習等為先生培育打算中劃定的首要講授關鍵,先生必須實現培育打算中劃定的全數課程和講授關鍵,獲得劃定的學分;同時,必須獲得劃定的第二講堂學分,方可獲得畢業資歷。獲得畢業資歷并到達黌舍請求的英語程度,合適黌舍學士學位授與體例的其余請求,方可獲得請求學士學位資歷。
第七條 學分積點為學分數與積點系數的乘積。它用以反應先生進修的品質。積點系數按對應的百分制、十段制、五級制成就品級作以下劃定:
百分制 十段制 積點系數 五級制 積點系數
90-100 A 4.0 優異 4.0
85-89 A- 3.7
82-84 B+ 3.3 杰出 3.3
78-81 B 3.0
75-77 B- 2.7
72-74 C+ 2.3 中 2.3
68-71 C 2.0
64-67 C- 1.5
60-63 D 1.0 合格 1.0
60以下 F 0 不迭格 0
第八條 學分積點的計較體例
一學期各門課程所得的學分積點相加為一學期的學分積點,即:
 
各學期的學分積點相加為畢業的學分總積點,即:
 
一學期的學分積點除以該學期所選課程總學分數為該學期的均勻積點,即:
 
一學年的學分積點除以該學年所選課程總學分數為該學年的均勻積點,即:
 
首要課程的學分積點除以首要課程總學分數為首要課程的均勻積點。即:
 
學分總積點除以總學分數(黌舍劃定的到達畢業前提的最低總學分數)為總均勻積點(GPA),即:
 
第九條 先生所獲得的首要課程學分均勻積點是先生可否獲得學位的首要按照。
第二章  選課
第十條 選課是指先生按照專業培育打算和黌舍的課程支配選修課程的進程。選課是進步先生本質,擴大先生成長空間,為社會供給根本踏實同時又特性光鮮的優異人材的首要路子,因此先生選課應斟酌社會須要和培育打算的請求,斟酌教員、講堂、嘗試室等講授前提所供給的能夠性,斟酌專業須要和小我志趣和先修課等身分。凡是有先修請求的課程,必須學完先修課程并獲得學分后,方可選修后續課程。
第十一條 先生選修課程起首必須知足主修專業的須要,選修專業培育打算所肯定的課程。選課進程包含預選、抽簽、正選和補、退選四個階段。
第十二條 在知足先修請求的環境下,先生能夠跨學期選課并獲得響應學分。先生獲得的學分跨越專業培育打算請求的最低學分數,跨越局部應按學分交納用度;先生選課跨越專業培育打算肯定的選課規模并獲得學分,跨越局部應按學分交納用度。
第十三條 先生按照教務處制定的下一學期課程支配,并按照學院及教員的指點和課程簡介選修有關課程;如所選課程因課程人數限定等緣由沒法選修,可改組別的課程,或在今后的開課學期中選修。
第十四條 所選修的課程跨越劃定的退課時候不許可退課;先生選修主修專業培育打算所列課程未經許可私行中斷課程進修者所選課程進修成就計為零分,記入不迭格門次。
第十五條 除畢業學年外,先生不得持續兩學期每學期選修學分低于12學分;小語種各專業每學期選修學分不得高于30學分,其余專業每學期選修學分不得高于26學分;參與輔修進修的先生,每學期選修課程最多不得跨越32學分。
第十六條 先生在前兩年必須修完或根基修完地點或所擬選、擬轉專業請求的入門課程,不然不能進入專業課程進修。
第三章  免聽
第十七條 免聽是指先生經許可不參與某門課程的進修而只參與期末查核獲得課程學分的一種進修體例。先生能夠按照本身的學力請求操持免聽手續,法式以下:
(一) 欲免聽的先生必須在課程起頭講課后周圍外向任課教員提交書面請求;
(二) 經任課教員查核核準后,報課程地點學院查核;
(三) 學院將免聽查核合格的先生名單及所利用的查核體例報教務處備案;
(四) 經教務處核準備案后,先生具有該門課程的免聽資歷,能夠在不參與講堂進修的環境下參與該門課程的查核。除教員對課程有特別請求外,先生可不參與日常平凡測驗;
(五) 經教務處核準,對個體已停開但先生按培育打算請求必須重建的課程,許可先生請求免聽重建測驗;
(六) 獲得免聽資歷先生的響應課程成就組成由任課教員肯定。
第十八條 教導部劃定的政治現實與思惟道德課、軍事現實課、體育與安康課等課程不得免聽。
第十九條 除第十八條劃定的課程外, 別的課程均可免聽。
第四章  重建
第二十條 重建是指先生因某門課程查核成就不迭格或首要課程已合格但未到達請求學位請求的學分積點(71分(含)以下)而從頭修讀統一課程的進修進程。先生能夠按照黌舍的課程支配和本身的現實環境選課重建。詳細劃定以下:
(一) 先生在校進修時代,凡測驗不迭格課程均許可重建;除?課和專業入門課程外,其余課程不迭格可不重建,另選其余課程以獲得響應的最低?學分,但原不迭格課程計入不迭格門次,查核成就保留。
(二) 凡畢業學期初次修讀課程不迭格同時又未提早請求耽誤進修時候的先生,在放學期開學初賜與一次重建測驗機遇,查核成就仍不迭格者,可請求耽誤進修時候。
(三) 重建課程成就按重建查核成就記入成就單,說明“重建”字樣。
第二十一條 因測驗做弊、曠考、無端曠課跨越有關劃定等違背校紀校規題目必須重建的先生,只在畢業學期供給一次重建或查核機遇。
第二十二條 先生因課程查核成就不迭格重建可在選課時段自行選課。
第二十三條 先生因首要課程學分積點不夠重建須要在每學期初操持重建請求,法式以下:
(一) 選修本身擬重建的課程后,到地點學院辦公室填寫重建請求表;
(二) 各學院對請求重建的先生停止開端查核;
(三) 經由進程查核的先生到教務處操持確認手續。
第五章  主修輔修
第二十四條 為了給先生供給更多的挑選機遇和成長空間,我校實行主修輔修制。主修輔修制僅合用于通俗高檔教導本科生。
主修是指先生在校時代按所屬專業培育打算請求修讀的專業或專業標的目的;輔修是指先生在以一個專業為主修專業的同時,挑選另外一個本科專業作為輔修專業。實現輔修專業劃定的學業者,黌舍頒發輔修專業證書。
第二十五條 輔修專業由先生志愿選修,最晚報告時候不得晚于二年級。實行學分制操持。參與輔修的先生只需修夠輔修專業培育打算劃定的學分便可認定其實現了輔修專業的學業。
第二十六條 每學年春季學期選修放學期課程時,操持先生請求輔修專業手續。
第二十七條 選讀輔修專業的先生,應具有以下前提:
(一) 報告前各學期課程無不迭格景象,且已修課程學分均勻積點達3.0以上(含)或均勻分達78分以上(含);
(二) 請求輔修之前未受過規律處罰;
(三) 不能請求與主修專業學科根本課程不異的輔修專業。
第二十八條 選讀輔修專業的先生在主修專業地點學院填報“輔修專業請求表”兩份,由先生地點學院帶領查核后,上報教務處審批、備案。“輔修專業請求表”一份存先生主修專業所屬學院,一份交教務處。
第二十九條 輔修專業先生的學籍操持仍由其主修專業所屬學院擔任操持。輔修先生按照所選課程隨班聽課,參與所學課程的各類查核,由任課教員出具成就。成就記錄體例與主修專業課程不異。
第三十條 輔修專業先生若有以下環境之一者,打消其輔修資歷:
(一) 自核準輔修后一學年內所獲得輔修打算學分低于6學分;
(二) 所修輔修課程呈現2門以上課程(含)重建;
(三) 輔修時代遭到嚴峻正告以上(含)規律處罰;
(四) 因故主動拋卻輔修專業進修; 
(五) 不交納輔修用度。
第三十一條 打消輔修資歷的先生,須到先生地點學院操持打消輔修資歷的有關手續。未能獲得主修專業畢業資歷者,打消輔修資歷。
第三十二條 輔修專業學分不能替換主修專業學分;輔修專業不迭格課程不影響其請求主修專業畢業和學位證書的資歷。
第三十三條 先生修讀輔修專業,其用度按所修課程的學分數收取。
第六章  雙學位
第三十四條 為了順應今世學科相互穿插、相互滲入的趨向,拓寬先生的常識面,進一步變更先生的進修主動性,黌舍實行雙學位制,許可局部學有余力的先生輔修另外一學位。
第三十五條 雙學位制是指某專業本迷信生在主修某學迷信士學位的同時,挑選修讀另外一學迷信士學位的培育軌制。修讀雙學位的先生,經查核合格,可獲得雙學位學士學位證書。
第三十六條 雙學位由先生志愿選修,實行學分制操持。雙學位生修滿雙學位培育打算劃定的學分后,且全數課程均勻學分積點達2.0以上(含2.0),實現并經由進程畢業論文/設想辯論,便可獲得雙學位學士學位證書。
第三十七條 已修讀完輔修專業一切課程的先生,亦可請求修讀所輔修專業的雙學位。
第三十八條 選讀雙學位的先生,應具有以下前提:
(一) 前兩學期各門課程無不迭格景象,且已修課程學分均勻積點達3.0以上(含)或均勻分達78分以上(含);
(二) 請求選讀雙學位之前不曾受過規律處罰。
第三十九條 每學年春季學期選修放學期課程時,操持先生請求雙學位手續。
第四十條 合適選讀雙學位前提的先生在主修專業地點學院填報《雙學位請求表》兩份,由先生地點學院查核后,報教務處審批、備案。教務處于每學年春季學期末發布選讀雙學位的先生名單。《雙學位請求表》一份存先生主修學位所屬學院,一份存教務處。
第四十一條 先生報告時候不得晚于一年級。
第四十二條 雙學位生的學籍操持仍由其主修專業所屬學院擔任操持。雙學位生按照所選課程隨班聽課、參與所學課程的各類查核,由任課教員出具成就。成就登錄體例與主修學位課程不異。
第四十三條 雙學位生在其主修專業培育打算中獲得的課程學分,能夠替換雙學位培育打算中不異課程的學分,但替換學分不得跨越雙學位全數課程學分的三分之一。替換學分局部仍須按學分交納用度。
第四十四條 雙學位生若有以下環境之一,打消其雙學位資歷:
(一) 自核準輔修之日起一學年內獲得雙學位課程學分缺乏8學分(不含替換學分);
(二) 所修輔修課程呈現3門以上課程(含)重建;
(三) 在修讀時代受過嚴峻正告以上(含)規律處罰;
(四) 主動拋卻雙學位進修;
(五) 不交納雙學位用度。
第四十五條 打消雙學位資歷的先生,可到先生地點學院操持打消雙學位資歷的有關手續。未能獲得主修學位的先生,不能獲得輔修學位。
第四十六條 雙學位課程學分不能替換主修專業的課程學分。
第四十七條 雙學位不迭格課程不影響主修學位。
第四十八條 打消雙學位資歷的先生已獲得的雙學位學分,如到達輔修專業的學分請求可獲得輔修專業證書,不然,只供給所修課程成就單。
第四十九條 先生修讀雙學位,其用度按學分數收取。
第八章  畢業和學位
第五十條 先生在劃定的年限內獲得培育打算請求的全數學分和實現一切講授關鍵并經由進程查核后具有畢業資歷;同時,先生應向所修讀專業地點學院學位委員會提出獲得學士學位證書的請求。我校劃定,學院默許先生在畢業學期請求主修專業學士學位;耽誤、耽誤進修時候的先生,選修雙學位的先生,必須在擬畢業學期開學后一周外向所修讀專業地點學院提交書面請求。
按黌舍劃定不具有畢業前提和請求學士學位資歷的先生不在此列。
第五十一條 在劃定的進修年限內,先生在德、智、體等方面都到達了黌舍的請求并實現了全數學業,黌舍準予畢業。
第五十二條 先生到達《對外經濟商業大學學士學位授與體例》所劃定的前提者能夠請求響應的學士學位。
第五十三條 畢業證書和學位證書的頒發任務,每一年停止一次。
第九章  附則
第五十四條 本體例詮釋權屬教務處。
第五十五條 本體例與《對外經濟商業大學學士學位授與體例》、《對外經濟商業大學本科生學籍操持體例》、《對外經濟商業大學先生成就操持體例》、《對外經濟商業大學先生進修違紀處罰實行細則》等劃定互為補充,同時實施。