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對外經濟商業大學本科生畢業論文(設想)辦理標準

1991年9月教務處擬定
2000年9月教務處訂正
2003年9月教務處訂正
2004年9月教務處訂正
2005年10月教務處訂正
2006年11月教務處訂正
2010年10月教務處訂正
撰寫畢業論文(設想)(以下簡稱畢業論文。本辦理編制除指明對畢業設想有特別請求外,有關畢業論文的請求均合用于畢業設想),是本科培育打算的首要構成局部,是培育先生現實接洽現實的學風和進步先生立異才能的有用手腕,是對先生把握和利用所學根基現實、根基常識、根基手藝和處置迷信研討才能的綜合查核。為增強畢業論文辦理,進步畢業論文品質,黌舍特擬定本辦理編制。
一、 選題
(一)畢業論文的標題標題標題標題問題由先生地點學院于第七學期初(第7周)發布并由先生選定,也能夠在教員指點下由先生自擬與所學專業有關的標題標題標題標題問題,經畢業論文指點教員和學院贊成后肯定。
(二)畢業論文標題標題標題標題問題應與所修讀專業有緊密親密干系,應以研討、處置現實標題標題標題問題為主,應能指點先生利用現實去闡發和處置標題標題標題問題,其規模巨細和難易水平要合適先生的現實水平和現有條件。
(三)先生選題應實現《畢業論文(設想)開題請求表》,報指點教員核閱。指點教員在所指點先生實現開題請求表后,應當令召開開題報告會,構造先生就所選標題標題標題標題問題停止交換、評價,肯定是不是贊成先生的選題。
(四)畢業論文準繩上為一人一題,如確需二人以上配合實現同一選題,須由指點教員贊成并報學院畢業論文指點委員會核準,但每一個先生必須自力實現本身所承當局部的研討使命。
(五)開題請求表一經核準,先生不得隨便轉變論文標題標題標題標題問題。個體確有特別緣由須要轉變者,須向指點教員申明來由,經指點教員、學院考核贊成后,方可轉變。
二、 撰寫
(一)先生撰寫畢業論文應查閱、研討寫作論文所必須的文獻材料,在注釋中構成自力章節的文獻綜述,文獻綜述請求以下:
1.畢業論文文獻綜述是指在先生在畢業論文研討課題或研討標題標題標題標題問題肯定后,經由進程匯集、清算、瀏覽國際外相干學術文獻材料,就與該課題或標題標題標題標題問題間接相干的首要研討功效、學術意思、研討編制、研討靜態、最新停頓等標題標題標題問題停止歸結總結、綜合闡發后所做的扼要批評。
2.畢業論文文獻綜述所批評的學術文獻必須與先生所撰寫論文堅持高度分歧,必須對能夠影響所撰寫論文首要論點、政策倡議或辯駁按照等首要學術論斷的相干文獻及其首要論斷做出清晰、精確、流利的申明。文獻綜述的字數應為800—1000字。
3.先生必須翻譯兩篇與選題間接相干的外語文獻,外語文獻應為專業論文或論文焦點局部,譯文漢字總字數不得少于2500字。
(二)先生對所研討的論題應停止比擬周全、深切、體系的闡發和闡述,并表現出必然水平的自力看法。論文要現實接洽現實,論點明白,論據充實,邏輯清晰,筆墨精練、通暢。
(三)論文寫作應合適有關學術標準。
1.寫作編制應按相干專業學術論文編制撰寫,準繩上應以《對外經濟商業大學本科生畢業論文(設想)寫作根基標準》為準,因專業性子差別學院有特別請求的,在保障論文品質的條件下按學院請求履行。
2.用中文撰寫的論筆墨數以6000至8000字為好;用外文撰寫的論文參照上述標準由先生地點學院同一標準。
3.每篇論文應有約300字的內容撮要,撮要均應接納中、外文謄寫,列出關頭詞,關頭詞普通為3個。
4.論文注釋必須有注釋,注釋后附首要參考文獻目次;所援用數據、圖表、概念等材料均應來自正式出書物或經指點教員承認的外部材料、匯集材料。不管援用何種材料,均須清晰申明材料來歷。
(四)畢業設想除必須提交書面設想功效或軟件外,還必須實現設想申明書。申明書應包含設想方針、所利用的手藝標準、數據、工藝流程、設想功效或軟件的首要功效、利用代價等內容。設想申明書以能申明環境為準,詳細請求由學院擬定。
(五)畢業論文援用別人嘗試數據、調研材料、論點、論斷和其余學術研討功效或取得別人贊助,必須詳細說明。
(六)畢業論文定稿后,要按黌舍同一劃定的紙張規格和行文格局打印并裝幀。
(七)畢業論文寫作時候為12周,畢業設想時候為14周。
三、 指點
(一)指點教員資歷
    本科畢業論文指點教員由具備講師以上(含講師)聘職、在所指點課題研討范疇的相干專業刊物頒發過學術論文、關懷先生、責任心強的教員擔負。指點先生畢業論文是教員的講授使命之一,具備本科畢業論文指點教員資歷的教員不得謝絕學院支配的指點畢業論文使命。
(二)指點教員職責
1. 按照本科人材培育規格并連系先生的現實研討才能在所指點課題的專業規模內供給必然數方針論文標題標題標題標題問題或具備研討代價的標題標題標題問題。
2. 接管先生撰寫論文的請求,肯定先生的選題,并供給相干研討材料檢索編制和檢索路子,核閱先生的開題報告,核準先生停止畢業論文寫作。
3. 先容有關參考材料或取得材料的首要手腕,對先生匯集、挑選和利用材料等方面的使命賜與須要的指點,核閱先生的文獻綜述和外語文獻譯文。
4. 贊助先生深入對所研討課題意思的懂得,保舉、先容研討編制,在研討規模、研討方針、研討編制、寫作編制及撰寫標準等首要關鍵提出明白請求。
5. 按期查抄先生的畢業論文撰寫停頓環境,發明標題標題標題問題并實時改正。
6. 核閱論文底稿,并提出詳細點竄定見。
7. 對論文寫出考語,給出評定成就,決議是不是贊成論文到場辯論。
8. 按照學院請求,配合學院有關擔任人對畢業論文停止評價、歸檔。
9. 教員在指點使命中,既要當真贊助、指點先生,又要注重闡揚先生的自動性、自動性,避免包辦取代。要鼓動勉勵先生敢于切磋和研討標題標題標題問題,注重培育先生的立異認識和立異精力。
(三)指點人數
非說話專業,指點教員同時指點畢業論文的先生人數準繩上不得跨越6人;說話專業(包含用外文寫作論文的非說話專業),指點教員同時指點畢業論文的先生人數準繩上不得跨越3人。
四、 先生的責任和責任
(一)撰寫畢業論文的先生必須具備以下條件:
1. 為正式注冊在校進修的先生;
2. 向地點學院提出撰寫論文的請求,請求編制由各學院自行肯定;
3. 畢業學期前一個學期竣事時根基實現培育打算請求的各個講授關鍵。
(二)撰寫畢業論文的先生應實現以下事變:
1. 按照學院劃定的編制向地點學院提出撰寫論文的請求;
2. 自動與畢業論文指點教員接洽,在教員指點下實現選題;
3. 停止文獻材料的匯集,展開調研勾當;
4. 在畢業論文指點教員劃定的刻日內實現開題報告和論文綱領;
5. 在畢業論文指點教員劃定的刻日內實現文獻綜述;
6. 先生應自力翻譯兩篇與選題間接相干的外語專業文獻;
7. 撰寫文獻綜述并按照畢業論文指點教員的請求點竄論文;
8. 向指點教員提交論文所按照的首要文獻材料的檢索編制等信息;
9. 到場學院構造的論文辯論;
10.畢業論文為先生、教員、黌舍的配合實現的科研功效,如論文頒發, 
教員、黌舍有簽名權;
11.先生在寫作畢業論文前應簽訂和《畢業論文(設想)版權利用受權書》。
五、 誠信準繩
指點教員在指點論文進程中應當本著對先生高度擔任的精力,當真指點先生的畢業論文,果斷否決故弄玄虛,提倡誠篤取信。
(一)先生在撰寫畢業論文前應簽訂《畢業論文(設想)誠信申明書》。
(二)先生在撰寫畢業論文進程中,應當真研討所存眷的標題標題標題問題,苦守學術誠信準繩,尊敬別人的休息功效,尊敬指點教員的使命,對指點教員賜與的指點和別人功效的啟迪應在“志謝”中予以表現。
(三)先生在論文中呈現抄襲、抄襲別人功效的景象,一概按測驗做弊處置,打消其請求學位的資歷,視其毛病的嚴峻水平和對毛病的立場,別離賜與延期辯論、不予辯論、解雇學籍等處罰。
(四)修讀雙學位的先生,所提交的畢業論文必須是自力選題,內容不得反復,不然以畢業論文做弊論。
六、 成就評定與辯論
(一)畢業論文成就評定標準
畢業論文的成就評定接納五級記分制,即優異、杰出、中等、合格、分歧格。畢業論文成就評定參照以下標準:
1.優異:選題難易恰當,具備現實意思,看法新奇,表現出作者杰出的學術素養和立異認識;領會所研討范疇相干課題的學術成長靜態,把握并諳練利用文獻材料,體系闡述論題,論證編制迷信,論斷邏輯性較強,論據靠得住,論斷有壓服力;行文松散,筆墨通暢、流利,編制合適學術標準。
2.杰出:選題公道,表現出作者較好地把握了本專業的根本常識和根本現實,研討編制恰當,對文獻材料的利用較為充實,闡述論題比擬周全,論據比擬充實,論斷有據。文章條理清晰、筆墨抒發清晰,編制標準。
3.中等:選題根基公道,作者對本專業的根本常識、根本現實有必然水平的領會,闡述根基清晰,文獻材料的利用比擬公道,概念較明白;筆墨抒發尚通暢,編制標準。
4.合格:選題根基公道,作者對本專業的根本常識、根本現實有必然水平的領會,概念較明白,闡述不夠充實、重點不凸起、筆墨抒發普通,編制大致標準。
5.有以下環境之一者分歧格:概念不明白;論證編制較著有誤;文錯誤題、文理不通;編制不標準;抄襲別人筆墨字數跨越論文總字數的10%;抄襲別人研討功效。
(二)畢業設想成就評定標準
畢業設想的成就評定接納五級記分制,即優異、杰出、中等、合格、分歧格。畢業設想成就評定參照以下標準:
1. 優異:設想方針明白,設想打算或研討思緒清晰,編制迷信,數據精確,所設想產物或軟件到達預期方針,有較高的利用代價和推行意思;設想報告行文簡練,抒發清晰、精確,編制標準。
2. 杰出:設想方針明白,設想打算或研討思緒清晰,編制恰當,有嘗試關鍵,所設想產物或軟件根基到達預期方針,有必然的利用代價和推行意思;設想報告抒發清晰,編制標準。
3. 中等:設想方針明白,設想打算可行,設想編制根基公道,有嘗試關鍵,所設想產物或軟件根基到達預期方針,能夠實現;設想報告筆墨通暢,編制標準。
4. 合格:設想方針比擬明白,設想打算根基公道,所設想產物或軟件具備設想方針所肯定的首要功效;設想報告行文較通暢,編制較標準。
5. 有以下環境之一者分歧格:設想方針不明白;設想打算不公道;未實現預期方針;設想報告行文邏輯紊亂,抒發不清晰;編制不標準;捏造數據或調研材料;抄襲別人功效。
(三)論文辯論
1. 經論文指點教員贊成提交辯論小組的論文,在到場辯論前須經指點教員之外的論文評閱教員評閱,并給出開端成就評定。成就評定分歧格及未實現文獻綜述的論文不得到場辯論。
2. 先生準繩上必須經由進程畢業論文辯論,經由進程辯論者方可取得論文成就和響應學分。
3. 辯論的構造由學院畢業論文指點委員會擔任,每一個辯論(評審)小構成員由3-5名有講授、科研使命經歷的教員構成。
4. 每位先生辯論時候由各學院按照現實環境自行肯定,最少不得少于30分鐘,此中:先生向辯論(評審)小組報告畢業論文的扼要環境,不少于15分鐘;先生回覆教員發問,不少于15分鐘。
(四)成就評定編制
畢業論文成就由三局部構成,即指點教員評定成就占總成就的50%,評閱教員評定成就占20%,辯論成就占30%;論文終究成就由學院畢業論文指點委員會按照指點教員、評閱教員、辯論小組定見肯定。
1.指點教員、評閱教員均應從選題、材料匯集與利用、論點、闡述按照、論證編制、論斷和寫作標準等方面對論文停止評定,此中指點教員在成就評定和考語中還應恰當斟酌先生的進修立場和盡力水平。
2.論文評閱教員應由學院畢業論文指點委員會指派,其首要職責是對先生畢業論文的實現品質做出評判。論文評閱教員的使命自力停止,間接對論文指點委員會擔任,任何人不得影響其對先生畢業論文成就的評定。
3.辯論小組應按照指點教員、評閱教員的評價和所給出的成就,連系先生辯論時的現實表現對其畢業論文的品質做出綜合評價,評定論文辯論成就。
4.論文辯論成就與論文指點教員、論文評閱教員所給出的成就品級差別較大時,畢業論文終究成就由畢業論文指點委員會裁定。畢業論文指點委員會裁定的成就為先生畢業論文的終究評定成就。
(五)論文指點委員會應答本學院全數具備到場辯論資歷的論文的成就評定環境停止整體評價,同一評價標準,評比學院優異畢業論文。學院畢業論文成就優異率(優異論文數與提交論文數之比)不應跨越學院提交畢業論文人數的15%,杰出節制在50%以內。
(六)畢業論文成就為合格以上者,準予畢業;成就分歧格者,不得畢業,發給畢業證書,許可在一年以內請求第二次辯論;畢業論文經由進程辯論,成就合格者黌舍補發畢業證書,合適授與學位標準的先生,經學院、黌舍兩級學位委員會贊成可授與學位。畢業論文第二次辯論仍未經由進程者,黌舍不再接管其辯論請求,不補發畢業證書。
(七)第二次辯論所需用度由先生小我承當。
七、 構造與辦理
本科畢業論文構造辦理使命接納以學院為辦理主體、黌舍為監控主體的辦理形式。
(一)教務處擔任本科畢業論文辦理軌制、寫作標準的擬定、使命打算的下達、首要使命法式的支配和對學院有關畢業論文使命的指點,擔任校級優異畢業論文公示,擔任全校本科論文實現品質的評價、匯總上報和擬定改良方法。
(二)學院按照教務處的整體支配擔任本學院本科畢業論文使命打算的擬定和實行,擔任本科畢業論文指點委員會、論文辯論(評審)小組的組建,擔任本學院畢業論文辦理細則的擬定,擔任論文指點教員的資歷考核和肯定、評閱教員的遴派,擔任畢業論文選題、論文標準特別請求的肯定,中期查抄,構造論文辯論,論文成就考核,學院級優異畢業論文評比、校級優異論文保舉和評比,本學院論文實現品質評價、總結上報,畢業論文存檔,論文擇要上彀等相干使命。
    學院畢業論文的構造辦理使命由學院本科畢業論文指點委員會擔任。
學院本科畢業論文指點委員會由3-5名副傳授以上(含副傳授)聘職的教員構成;學院本科論文辯論(評審)小組由3-5名講師以上(含講師)聘職的教員構成。先生人數較少的學院,畢業論文指點委員會和辯論(評審)小構成員能夠局部重合。
(三)對校級優異畢業論文的取得者和其指點教員,黌舍頒發聲譽證書予以懲處。
(四)對有抄襲、抄襲行動的論文作者,按照《對外經濟商業大學先生進修違紀處罰實行細則》有關劃定按做弊處置,情節嚴峻者,打消畢業資歷,直至解雇學籍。
(五)畢業論文各學院擔任存檔,校級優異畢業論文由黌舍檔案室或藏書樓永遠存檔。
八、 使命法式和時候支配
(一)第七學期開學初,教務處下達畢業論文整體支配和根基請求。
(二)各學院畢業論文指點委員會展開第一階段使命。
1. 接管本學院先生和其余學院雙學位先生撰寫畢業論文的請求。
2. 落實講授使命,擬定使命打算,支配指點教員。
3. 發布論文研討課題規模和局部論文標題標題標題標題問題。
4. 將畢業論文使命打算、指點教員名單、每位教員所指點先生名單和發布信息的編制等環境報教務處備案。
5. 先生按照指點教員的支配起頭選題,最遲在第七學期期中實現選題;第八學期初(第二周)實現畢業論文(設想)。
(三)學院畢業論文指點委員會展開第二階段使命。
1. 催促指點教員不按期對先生論文撰寫停止指點,以便先生按期實現。
2. 遴派評閱教員對論文停止評閱。
3. 考核辯論資歷,對全數提交辯論的論文停止綜合品質評價。
4. 構造辯論小組,最遲在第八學期第9周實現論文辯論使命。
5. 評比學院優異畢業論文,保舉校級優異畢業論文,保舉校級優異畢業論文的規模包含一切請求在本學院到場辯論的論文。
6. 第十五周前實現論文裝訂、存檔使命,對本學院本屆先生畢業論文構造使命、先生論文品質狀態停止闡發總結,填寫有關報表,并將成果上報教務處。
(五)教務處在論文辯論竣事后構造對全校畢業論文停止周全抽樣檢查。
(六)教務處構造校級優異畢業論文評比,并將獲獎論文交有關部分存檔。
(七)教務處對全校畢業論文使命環境停止整體評價、總結。
九、 教員講授使命量
在保障論文指點品質的條件下,教員指點畢業論文、評閱畢業論文、到場論文辯論均計入講授使命量,同時,黌舍賜與恰當的經費補貼。講授使命量和經費補貼按照黌舍有關劃定履行。
講授使命量的認定、統計由教員地點學院擔任。有關學院應擬定響應的品質保障方法,保障論文指點品質。
本編制的詮釋權在教務處。